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Comunidad y/o sociedad a la que pertenece

Grupo social del que hace parte, puede ser en su microcontexto (familia, barrios) o contextos más amplios (ciudad, país).

 

CONTROL

FORTALEZAS DEL ESTUDIANTE EN ÁMBITO Y POR CADA ASPECTO

Me gusta contribuir con el medio ambiente para ello personalmente creo en mi familia hábitos de aseo y concientización ambiental, como ahorrar los servicios, arrojar la basura a la sesta correspondiente.

OPORTUNIDADES DE MEJORA DEL ESTUDIANTE EN ÁMBITO Y POR CADA ASPECTO

Conocer más sobre la cultura donde vivo me ayudaría a incluirme socialmente.

 

AUTOEFICACIA

FORTALEZAS DEL ESTUDIANTE EN ÁMBITO Y POR CADA ASPECTO

Contribuir en su desarrollo haciendo parte en programas lucrativos para los niños que son los más vulnerados y los que pertenecen a estratos bajos.

OPORTUNIDADES DE MEJORA DEL ESTUDIANTE EN ÁMBITO Y POR CADA ASPECTO

Por medio de la formacion  social comunitaria contribuir al desarrollo de mi comunidad.

 

MOTIVACIÓN

FORTALEZAS DEL ESTUDIANTE EN ÁMBITO Y POR CADA ASPECTO

El vivir en una sociedad sana donde haya paz y solidaridad me impulsa para tener buenas relaciones de convivencia con mis vecinos.

OPORTUNIDADES DE MEJORA DEL ESTUDIANTE EN ÁMBITO Y POR CADA ASPECTO

Participar en las actividades realizadas por la comunidad.

 

COMPETENCIA

FORTALEZAS DEL ESTUDIANTE EN ÁMBITO Y POR CADA ASPECTO

Promover proyectos que beneficien la comunidad aportando mi conocimiento en intervención comunitaria.

OPORTUNIDADES DE MEJORA DEL ESTUDIANTE EN ÁMBITO Y POR CADA ASPECTO

Promover acciones de participación en la comunidad para visualizar las problemáticas presentes y realizar planes de acción.

 

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

BOGOTÁ, D.C, FEBRERO DE 2016

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